Kurzy na klíč
Vyberte si z nabídky požadovaný kurz a klikněte na políčko „OBJEDNAT“. Do takto vytvořené objednávky můžete poté přidat libovolný počet kurzů.
Ceník kurzů najdete zde.


Téma bude upřesněno

Teorie GDPR v praxi pobytových sociálních služeb


Akreditace:
A2022/0868-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
6 hodin

  • Základní změny ve zpracování osobních údajů: důležité předpoklady k pozitivnímu přístupu zpracování agendy GDPR. Základní změny ve zpracování OÚ oproti dosavadní legislativě. Pojmy a názvosloví GDPR.  Kontrolní test orientace v problematice a znalosti základních pojmů a názvosloví.
  • Práva a povinnosti při zpracování osobních údajů: práva subjektu údajů. Účely zpracování. Balanční test. Principy a zásady zpracování. Záznamy o činnostech a posouzení vlivu na ochranu osobních údajů. Mlčenlivost dle zákona. Poskytování informací třetím osobám.
  • Zabezpečení osobních údajů: elektronické zabezpečení osobních dat. Bezpečné elektronické komunikační kanály pro zasílání dat. Kamerové systémy a sledovací zařízení. Materiálně technická a organizační opatření k ochraně dat. Školení zaměstnanců, vstupní školení nového zaměstnance.

 

Time management v sociálních službách – Řízení práce týmu v čase


Akreditace:
A2020/0953-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Základní pojmy, práce s časem, time management a projektové řízení v sociální oblasti: čas, management, cíle, závazky, role, řízení, osobní time management, týmový time management, vazba na management organizace v sociální oblasti.
  • Dilemata vedení lidí v sociálním neziskovém sektoru, Základní kostra time managementu, vývoj přístupů v time managementu: vedení-delegování-zodpovědnost, financování sociálních služeb, výsledky a ohodnocení v sociálních službách, personální obsazení sociální služby, ideální postup, vlivy, cíle, motivace, generace time managementu, pilíře (přístupy, sebepoznání, pomůcky, efektivní management) využitelné v sociální oblasti.
  • Metody a přístupy k time managementu v sociální oblasti: individuální time management, týmové stanovení cílů v rámci sociální služby, plánování, vedení pracovníků služby k řízení svého času, time management v projektovém řízení sociální služby, rozvržení času vedoucího pracovníka, vedení méně výkonných, podpora výkonných pracovníků sociální služby.
  • Sebepoznání, osobní a pracovní motivace: vliv osobnosti na zvládnutí time managementu a vedení lidí a jejich práce v čase v sociálních službách, typy lidí ve vztahu k výkonnosti a plnění úkolů v čase v sociální oblasti.
  • Techniky a pomůcky (software, hardware), efektivní manažer, zavádění time managementu v týmu sociální služby: rámce a schémata, papír a tužka, stabilní a operativní vizualizace, aplikace pro PC, smartphony, online nástroje, úkolovníky, aplikace pro projektový management v sociálních službách, kalendář, Excel atd., vedení lidí podle fáze zapracování a předpokladů pro práci v sociální oblasti, motivace a pyramida vitality.

 

Time management v sociálních službách – Základy řízení práce v čase


Akreditace:
A2020/0952-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Základní pojmy, práce s časem, specifika neziskového sektoru a sociálních služeb: čas, management, cíle sociálních služeb a aktivit v nich, závazky, role, řízení v sociální oblasti, vazba financování sociálních služeb na výsledky a ohodnocení, efektivní pomoc.
  • Základní kostra time managementu, vývoj přístupů v time managementu: postup při řízení práce v čase, ideální postup v sociální oblasti, vlivy, cíle, motivace, postup, termíny, plnění, generace time managementu, pilíře time managementu (přístupy, sebepoznání, pomůcky) použitelné pro sociální služby.        
  • Základní metody a přístupy (plánování, priority, práce se stresem) pro sociální oblast: ujasnění cílů, SMART cíle, plánování, termínování, stanovení priorit v rámci sociálních služeb, matice priorit, hodnota času, pravidlo 60:40, časové úspory, analýza zlodějů času, práce se stresem, reakce na stres, efektivní řešení stresových situací v sociální oblasti.
  • Sebepoznání, osobní a pracovní motivace: vliv osobnosti na zvládnutí time managementu v sociálních službách, typy lidí ve vztahu k využívání času, osobní situace, osobní motivace, osobní vize, osobní přístup k využívání času, relaxace, trénink v situacích ze sociální oblasti.
  • Pomůcky (software, hardware) využitelné v sociálních službách: papír a tužka, myšlenkové mapy, časová schémata, aplikace pro PC, smartphony, online nástroje, úkolovníky, kalendář, Excel atd. nástroje pro sociální služby.

 

 

Transformace sociálních služeb v zákoně o soc. službách


Akreditace:
A2023/0856-SP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, management
Rozsah:
8 hodin

  • Základní principy zákona o sociálních službách: nepříznivá sociální situace v kontextu úvodních ustanovení.
  • Základní činnosti a specifikace jejich obsahu při poskytování sociálních služeb: základní činnosti popsané zákonem a jejich specifikace v kontextu prováděcího předpisu a kontextu druhu služby.
  • Fakultativní činnosti: parametry fakultativních činností, příklady dobré a špatné praxe.
  • Druhy služeb v návaznosti na transformaci sociálních služeb: jednotlivé druhy služeb v kontextu transformace, rozdíly v  nastavení, podobnosti, cílové skupiny, základní činnosti v souvislosti s nepříznivou sociální situací v transformovaných službách.
  • Registrace sociální služby: povinnosti žadatele, proces registrace, dokumentace.
  • Financování sociální služby: úhrada za sociální služby, vícezdrojové financování.

 

 

Týmová spolupráce v sociálních službách


Akreditace:
A2023/0855-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Tým a jeho specifika v sociální službě: Tým poskytovatele, jeho specifika s ohledem na poskytovanou sociální službu, týmová spolupráce, vlastnosti a časová omezenost týmu, význam a předpoklady týmové práce s ohledem na klienta.
  • Budování a rozvoj týmu poskytovatele sociální služby: Vývojové a rozvojové etapy budování týmu, role jednotlivých členů a vedoucího týmu, koordinace a motivace pracovního týmu, posilování týmové soudržnosti s ohledem na poslání a vizi poskytovatele sociální služby.
  • Řízení týmu: Řízení týmu, rozvoj týmové spolupráce a její pravidla, zážitek týmové spolupráce, skupinová dynamika a kompetence jednotlivých členů týmu.
  • Moje role v týmu sociální služby: Uvědomění si vlastní role v týmu, jakým způsobem ovlivňuji druhé a podílím se na výkonnosti, kvalitě a klima v týmu, kultura týmové práce a organizace.
  • Společná vize a cíle týmu poskytovatele: Identifikace a sounáležitost k vizi a cílům organizace i pracovního týmu, charakter pracovního úkolu, funkční dělba práce, sdílení informací.
  • Klima v týmu a jeho vliv na klienta poskytované sociální služby: Subjektivní a objektivní příčiny vzniku konfliktu, práce s konfliktem a sympatiemi a antipatiemi v týmu - vzájemná tolerance a respekt členů týmu i respekt ke klientovi sociální služby, jeho potřebám a očekávání.

 

 

Účinná komunikace v sociálních službách


Akreditace:
A2021/0189-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod a vymezení základních pojmů: Úvod k tématu účinné komunikace. Definice účinné komunikace, vymezení základní terminologie, základní cíl a zásady účinné komunikace v kontextu sociálních služeb.  
  • Složky komunikace: Složky komunikace a jejich význam na efektivitu sdělování informací v sociálních službách. Základní úrovně komunikace, obsahová a vztahová. Základní kanály komunikace, verbální a neverbální.
  • Fáze a struktura účinné komunikace: Struktura účinného sdělování informací. Popis fází, doplněný příklady z interakcí klient-sociální pracovník. Kazuistiky.
  • Komunikační dovednosti: Přehled základních komunikačních dovedností v účinné komunikaci doplněný příklady z prostředí sociálních služeb. Praktický nácvik aktivního naslouchání, kazuistiky z praxe.
  • Techniky účinné komunikace: Rozbor komunikačních dovedností, jakými jsou přesvědčivost, pozitivní komunikace, kladení otázek, oční kontakt apod. Praktický nácvik jednotlivých dovedností doplněný příklady z praxe sociálního pracovníka.

 

Úvod do financování sociálních služeb


Akreditace:
A2023/0206-SP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, management
Rozsah:
8 hodin

  • Vícezdrojové financování: popis a definice vícezdrojového financování. Identifikace jednotlivých finančních zdrojů sociálních služeb z hlediska jejich významu. Bližší popis a charakteristika jednotlivých finančních zdrojů. Sestavování finančního plánu (rozpočtu) sociální služby v podmínkách vícezdrojového financování.
  • Veřejná podpora: evropská pravidla pro posuzování veřejné podpory. Co je a co není veřejnou podporou. Veřejná podpora v každodenním životě sociálních služeb. Veřejné a soukromé finanční zdroje. Sociální služby jako služby obecného hospodářského zájmu. Krajské pověření k poskytování služeb obecného hospodářského zájmu a proces zařazení sociální služby do krajské sítě sociálních služeb.
  • Vyrovnávací platba: vyrovnávací platba jako základní nástroj pro financování sociálních služeb. Definice a popis vyrovnávací platby. Kalkulační vzorce a jejich typy. Definice normativů kalkulačních vzorců. Míra spoluúčasti poskytovatele na provozním financování. Pravidla pro stanovení nadměrného vyrovnání (překompenzace). Konkrétní příklady překompenzace. Kalkulace přiměřeného zisku a jeho použití. Základní principy sestavování finančního plánu (rozpočtu) sociální služby.
  • Příklady dobré a špatné praxe: nejčastější chyby při uplatňování vyrovnávací platby. Co nutně spadá do vyrovnávací platby a co nikoliv. Pochybení z hlediska možného porušení rozpočtové kázně. Neúčelné použití finanční dotace.

 

Úvod do péče o klienty s Parkinsonovou nemocí


Akreditace:
A2022/1053-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Fáze onemocnění: příčiny a vznik nemoci, příznaky motorické, příznaky nemotorické, typy a formy onemocnění, časový rozvoj nemoci, léčba a léky.
  • Praktické rady, tipy jak pomoci a jak si poradit v denních činnostech s nemocným: komunikace, poruchy řeči a psaní, pohyb a poruchy chůze, strava a poruchy polykání, spánek a poruchy spánku, vstávání, hygiena a oblékání, psychika, přirozené prostředí.              
  • Využití kompenzačních pomůcek: ukázky nejrůznějších druhů pomůcek k usnadnění chůze, oblékání, hygieny, přípravy a příjmu stravy apod.
  • Třes rukou: možnost zažít sníženou citlivost končetin prostřednictvím elektrických rukavic (třes, křeče).
  • Závislostní poruchy: poruchy chování, závislostní poruchy a vliv na život nemocného a jeho sociálního začlenění, osobní zkušenosti a příklady z praxe.

 

 

Úvod do problematiky aktivizace uživatelů sociálních služeb a praktické nácviky


Akreditace:
A2023/1249-SP/PC
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách
Rozsah:
8 hodin

  • Aktivizace - druhy a význam: Aktivizace - z čeho vychází, druhy a typy.  Somatická, mentální a kombinovaná aktivizace a příklady aktivit.  Potřeby klientů.
  • Techniky a terapie v aktivizaci – obecně: Jak vybrat a zvolit správnou mentální nebo somatickou aktivizaci pro klienty seniory, mentálně či kognitivně znevýhodněné s ohledem na jejich potřeby.
  • Ergoterapie a arteterapie: Popis technik a terapií využívaných v aktivizaci. Volba vhodných technik pro konkrétní klienty s ohledem na jejich možnosti a schopnosti.
  • Reminiscence: Představení metody reminiscence, zvláště kreativních metod reminiscence (boxy, koláže), práce s fotografiemi, obrazovým materiálem, práce s předměty pro usnadnění navázání kontaktu s klientem
  • Kognitivní rehabilitace: Rozdíl mezi trénováním paměti a kognitivní rehabilitací. Přínos kognitivní rehabilitace, fungování skupiny při kognitivní rehabilitaci, základní podmínky, ukázky materiálů a způsobu přemýšlení o tvorbě podpůrných materiálů pro uživatele.
  • Kognitivní rehabilitace: Volba témat a pomůcek (např. sezónních pomůcek, předmětů, zaměstnání smyslů apod.) Teorie - didaktika vedení skupinové kognitivní rehabilitace, ukázky způsobů vedení a metod a technik kognitivní rehabilitace.
  • Praktické nácviky: Příprava materiálů a plánování skupinové kognitivní rehabilitace. Práce s obrazovým materiálem a předměty jako ukázka působení reminiscence.   Práce s terapeutickou hmotou – kompletní procvičení svalů ruky. Další možnosti využití hmoty k jemné masáži ruky.

 

 

Úvod do problematiky poruch autistického spektra


Akreditace:
A2023/0853-SP/PC/PP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách
Rozsah:
8 hodin

První část kurzu je teoretická, kde bude vysvětlena diagnostika autismu, jeho příčiny, projevy a způsob práce s osobami s poruchami autistického spektra - seznámení se s konkrétními vyučovacími a terapeutickými metodami, např. strukturované učení, aplikovaná behaviorální analýza, kognitivně behaviorální terapie a další.  Druhá část se bude zabývat případy dobré praxe, kde budou účastníkům předvedeny některé způsoby práce s osobami s PAS, např. nácvik sociálních dovedností a metody strukturovaného učení.

  • Historie PAS - počátek objevení diagnózy autismu, specifikace projevů PAS, hlavní představitelé problematiky autismu - Leo Kanner, Hans Asperger
  • Terminologie PAS - rozdělení diagnóz PAS, představení jednotlivých typů PAS (DA, AA, AS, RS)
  • Etiologie PAS  - genetické, neurobiologické a environmentální faktory
  • Triáda problémových oblastí PAS – komunikace, představivost, sociální interakce
  • Problémové chování – agrese, sebepoškozování, výbuchy hněvu
  • Metodologie  - metodologie práce s osobou s PAS – strukturované učení, systém odměňování, ABA terapie, KBT terapie, Snoezelen, drama terapie atd.
  • Integrace v běžném školství

 

 

Úvod do problematiky psychických poruch a problémů pro prac. soc. služeb


Akreditace:
A2023/0851-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

Téma problematiky psychických poruch a problémů je velmi široké a zorientovat se v něm, může být zvláště pro laika, velmi obtížné. Kurz umožňuje účastníkům lépe se zorientovat v oblasti psychiatrie a psychických nemocí, kterých bohužel v dnešní uspěchané době neustále přibývá. Účastníci se seznámí s rozdělením, projevy, terapií a přístupem k lidem s duševní chorobou. Budou vedeni k porozumění lidem s duševním onemocněním, jejich potřebám, omezením i možnostem a vyvarovat se takzvané stigmatizaci.

  • Charakteristika psychopatologie, seznámení s Mezinárodní klasifikací nemocí týkající se duševních chorob, stručný popis jednotlivých kategorií duševních poruch, stigmatizace.     
  • Demence, závislosti a schizofrenie. Charakteristika jednotlivých onemocnění, projevy, léčba a přístup k takto nemocným.                      
  • Deprese, mánie, bipolární porucha, fobie, anorexie, bulimie. Charakteristika jednotlivých onemocnění, projevy, léčba a přístup k takto nemocným.                      
  • Druhy poruch osobnosti, charakteristika jednotlivých poruch a přístup k takto nemocným.

 

 

Úvod do vzpomínkových aktivit aneb Kufr plný vzpomínek


Akreditace:
A2023/1661-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Stárnutí a stáří, změny ve stáří. Změny kognitivních funkcí. Paměť a vzpomínky: pozitivní aspekty stárnutí, periodizace stáří, mýty spojené se stářím, různé aspekty stárnutí (biologické, psychické a sociální aspekty), potřeby a motivace k vzpomínkovým aktivitám, kognitivní funkce - paměť, pozornost, demence.
  • Reminiscence při práci se seniory: rozdělení reminiscence dle Norrise a dále rozdělení na narativní, reflektující, expresivní a informační přístupy reminiscence, reminiscenční metody podle cíle, dle použitých prostředků komunikace a podle dosaženého výsledku. 
  • Funkce a výhody reminiscence, přístup k této metodě: účastníci reminiscence, druhy reminiscence, výhody, limitující faktory reminiscence, přínosy.
  • Kreativní metody reminiscence: Reminiscenční divadlo, knihy života - biografie, osobní profily, koláže. Reminiscenční krabice, boxy či nástěnky.  Skupinová práce s klienty - tematické aktivity
  • Praktický nácvik práce s reminiscenčními předměty

 

Validace podle Naomi Feil I.


Akreditace:
A2020/0696-SP/PC/VP
Kapacita:
20
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Vymezení základních pojmů: stárnutí - stárnutí populace, znaky zdravého stárnutí, přístup společnosti ke zvyšování podílu seniorské populace,  DEMENCE - charakteristika onemocnění, stádia demence.                            
  • Metoda validace podle Naomi Feil: osobnost Naomi Feil, popis metody validace, základní pilíře, cíle validace, proces validace, principy validace.                         
  • Teoretická východiska validace: teoretická východiska - C. Rogerse, S. Freuda, C. G. Junga, J. Piageta, A. Maslowa, E. Eriksona.                  
  • Cílová skupina seniorů:               specifika lidí, kterým je metoda validace určena, stádia dezorientace podle Naomi Feil.                       
  • Osobnost validujícího: autenticita, empatie, centrování.                            
  • Techniky validace: charakteristika jednotlivých technik metody validace.                           
  • Jiné metody: metody zaměřující se na osoby s demencí - orientace v realitě, reminiscence, remotivace, aktivizační skupiny, stimulace smyslových orgánů.                         

 

 

Validace podle Naomi Feilové II


Akreditace:
A2021/0277-SP/PC/VP
Kapacita:
20
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod - hlavní teze Validace: připomenutí hlavních tezí Validace® dle Naomi Feil.
  • Empatie, symboly: centrování, 4 kroky empatie, symboly a jejich význam u osob s demencí, pozadí stavů dezorientace při validaci.
  • Fáze I: nedostatečná orientace + techniky.
  • Fáze II: zmatenost v čase + techniky.
  • Fáze III: opakující se pohyby + techniky.
  • Fáze IV: vegetování + techniky.
  • Validační setkání: jednotlivé fáze validačního setkání (zahájení, průběh ukončení), skupinová validace - specifika, výhody, nevýhody, význam validační skupiny, cíle validační skupiny a jednotlivé role ve validační skupině; možnosti dalšího vzdělávání v oblasti validace dle Naomi Feil.

 

Včasné rozpoznání rizika podvýživy a možnosti řešení v sociálních službách


Akreditace:
A2022/0290-SP/PC/PP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách
Rozsah:
8 hodin

  • Základní složky stravy: Bílkoviny, sacharidy, tuky a jejich význam v organismu
  • Metabolismus a jeho změny vlivem nemoci a stáří: Změny fungování trávicího traktu, srdečně - cévního systému a jiných důležitých orgánů vzhledem ke stáří.
  • Změny tělesného složení ve stáří: Svalová a tuková hmota, množství vody v těle seniora
  • Definice podvýživy, sarkopenie, křehkosti: Diagnostika jednotlivých skupin onemocnění, příznaků.
  • Úprava stravy: Úprava konzistence stravy, fortifikace
  • Klinická výživa: Rozdělení, druhy, indikace, sledování efektu
  • Dysfagie: Diagnostika a možnosti řešení 
  • Zahušťování v praxi (praktické cvičení): Nácvik zahušťování tekutin na různé konzistence, druhy přípravků

Verbálně nekomunikující – praktické nácviky metod AAK


Akreditace:
A2021/0956-SP/PC/PP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Prožitek - jak NE a jak ANO: praktická zkušenost účastníků kurzu, aby dokázali lépe identifikovat chyby při komunikaci AAK a v praxi si vyzkoušeli verbalizaci.
  • Metody AAK: zopakování teorie a praktické ukázky práce se znaky, gesty. Práce s češtinou při použití AAK, jádrová slovní zásoba, nácvik praktického užívání a vysvětlování významů symbolů, podpora porozumění u uživatelů.
  • Pomůcky AAK: zopakování teorie a praktické ukázky, práce s pomůckami. Netechnické a technické pomůcky, pomůcky bez a s hlasovým výstupem - jejich výhody a nevýhody.
  • Počítačové programy: ukázka práce s počítačovými programy na výrobu komunikačních tabulek, vysvětlení rozdílů. Tvorba komunikačních karet, tabulek, slovníků a procesních témat. Volba postupů u jednotlivých druhů postižení.
  • Sociální učení: teoretické dělení na sociální čtení a počty, vysvětlení principu globálního čtení, praktické ukázky jednotlivých aktivit. Vhodnost postupů pro různé věkové kategorie. Specifika práce s osobami s afázií.

 

 

Verbálně nekomunikující – úvod k metodám AAK


Akreditace:
A2021/0955-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod do problematiky: seznámení s obsahem semináře, zjištění zkušeností a znalostí frekventantů, základní cíle a pojmy AAK. Historie AAK ve světě a v ČR.
  • Vysvětlení pojmů a příčin poruch komunikace: vysvětlení verbalizace, vizualizace a dalších pojmů spojených s metodikami jednotlivých systémů AAK. Rozdělení příčin poruch komunikace a kazuistika jako příklad, ke každé příčině, okruhy porozumění, pojmy z logopedie.
  • Metody AAK: pro koho je AAK vhodná. Rozdělení a vysvětlení základních komunikačních strategií a metod AAK. Podpora komunikace u malých dětí. Pravidla AAK u dospělých. Specifika AAK u jednotlivých příčin poruch komunikace - vysvětlení, kazuistiky.
  • Technické pomůcky AAK: seznámení se s technickými pomůckami, které lze využívat při AAK. Jejich nabídka, cena, výhody a nevýhody, alternativní možnosti ovládání - zrak, dech apod.

 

 

Virtuální realita - demence


Akreditace:
A2023/0549-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
15
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Teoretický vhled do problematiky syndromu demence: s ohledem na aktuální informace v České republice, Evropské unii i ve světě  a demence z pohledu dotčené osoby.
  • Jak demence ovlivňuje mozek a osobnost člověka: prostřednictvím instruktážního filmu se zaměříme na jednotlivá postižení mozku způsobující syndrom demence a mající dopad na různé změny osobnosti a chování.
  • Virtuální realita: virtuální realita jako speciální pomůcka zajistí účastníkům prožitek demence, ztrátu některých schopností, dovedností, dezorientaci. Součástí je diskuse nad osobními prožitky,  přínosy pro pečující a další vznikající otázky.
  • Individuální plán podpory osoby s demencí: podpora osoby s demencí prostřednictvím individuálního plánu podpory, pomoci a péče a vhled do potřeb člověka s demencí na základě vlastního prožitku.
  • Odkaz osobního prožitku pro praxi: rekapitulace a doporučení vedoucí k podpoře spolupráce mezi pečovateli v ústavní péči i v domácím prostředí směřující k jistotě a bezpečí osoby s demencí i samotných pečovatelů.

 

Virtuální realita – péče o klienta


Akreditace:
A2020/0954-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
15
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Teoretický vhled do problematiky etiky péče: teoretický vhled do problematiky etických přístupů při provádění úkonů péče - podávání jídla, zajištění hygieny a aktivizace pečované osoby. Rozbor zásad: důstojnost, respekt, tolerance, autonomie.
  • Virtuální realita - podávání jídla: prostřednictvím instruktážního filmu se zaměříme na vhodné přístupy při podávání jídla, míru podpory, pomoci i péče, komunikaci s klientem a jeho motivaci.
  • Virtuální realita - hygiena: prostřednictvím instruktážního filmu se zaměříme na vhodné přístupy při zajištění hygieny a oblékání, míru podpory, pomoci i péče, komunikaci s klientem a jeho motivaci.
  • Virtuální realita - aktivizace: prostřednictvím instruktážního filmu se zaměříme na realizaci aktivizačních programů, vhodné přístupy při skupinových činnostech, míru podpory, pomoci i péče, komunikaci s klientem a jeho motivaci.
  • Odkaz osobního prožitku pro praxi: rekapitulace a doporučení vedoucí k podpoře spolupráce mezi pečovateli v ústavní péči i v domácím prostředí směřující k zajištění kvalitní, bezpečné, důstojné péče.

 

 

Vyjednávání podmínek smlouvy a dojednání cíle spolupráce


Akreditace:
A2022/0281-PC/SP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, management
Rozsah:
8 hodin

  • Případová práce  – dojednávání cíle vzájemné spolupráce: rozhovor/y pracovníka s klientem pro dojednání cíle spolupráce. Tipy, jak správně zvolit styl práce s klientem dle cílové skupiny (na člověka orientovaný přístup a na řešení/úkolově orientovaný přístup v sociální práci). Nácviky, zda pracovník s klientem pracuje formou pomoci nebo kontroly, dle toho, kdo je držitel problému.
  • Plánování průběhu poskytování sociální služby – v rámci standardu č. 3: kroky nutné před uzavřením smlouvy; Rozdíly v možnostech zjištění potřeb v přirozeném prostředí klienta a/nebo v nemocnici, LDN, aj. Rozhovory mapující zvyky a rituály, schopnosti klienta přijímat pomoc, co mu vadí na péči od jiných, co vítá. Spolupráce na vstupním individuálním plánu. Jak vést klienta od dojednávání k zakázce.
  • Nácvik systemických otázek: výklad k práci ve stylu pomoci /pracovník klienta doprovází (opora), poskytuje mu terapii (hledání způsobů, jak vyřešit trápení klienta), poradenství (učí ho řešit své problémy) a vzdělává (vyžádané rady, nabídky možností)/.
  • Vyjednávání podmínek smlouvy s ohledem na všechny standardy kvality a legislativu: náležitosti smlouvy - (dle 108/2006, 101/2000 Sb., aj.), práva a povinnosti klienta, práva a povinnosti zařízení, počty stran z, přílohy (domácí a provozní řád, SQSS, aj. vše ve formě srozumitelné pro klienta).

 

 

Vzpomínejme, vyprávějme a naslouchejme aneb Význam vzpomínkových aktivit především u lidí s demencí


Akreditace:
A2023/1662-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

Vzdělávací program se zaměřuje na využití vzpomínkových aktivit při práci se seniory a lidmi s demencí v sociálních službách. Důležitým východiskem pro pochopení významu práce se vzpomínkami je seznámení účastníků s obsahem základních pojmů a souvislostmi mezi nimi: vzpomínky, vzpomínání a jeho funkce a druhy, role osobnosti člověka v procesu vzpomínání, rozdíl mezi vzpomínkovými aktivitami a reminiscenční terapií, druhy vzpomínkových aktivit, přístupy k využívání vzpomínek při práci se seniory, význam a efekt vzpomínkových aktivit při práci s danou cílovou skupinou. Program umožňuje účastníkům navzájem si předávat zkušenosti s danou aktivitou a na základě konkrétních kazuistik navrhnout možnosti řešení daných situací s cílem zkvalitnit přístup ke klientovi tak, aby spokojenost byla jak na straně klienta, tak i pracovníka.

Obsah:

  • Vzpomínky a jejich význam v životě člověka
  • Funkce a druhy vzpomínání
  • Rozdíl mezi reminiscenční terapií a vzpomínkovými aktivitami
  • Přístupy k využívání vzpomínek při práci se seniory
  • Význam, efekt a rizika vzpomínkových aktivit při práci se seniory a s osobami s demencí
  • Praktické využití vzpomínání u seniorů a u osob s demencí

 

 

Vztek při práci s klientem aneb Zvládání agrese klientů i vlastní


Akreditace:
A2020/0482-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

Kurz si klade za cíl seznámit jeho frekventanty s problematikou vzteku a agresivního chování tak, aby po jeho absolvování nejen uměli rozpoznat a adekvátně reagovat na agresivní chování klientů, ale aby si také byli vědomi projevů vlastního vzteku a uměli s ním konstruktivně zacházet. V navazující praktické části se účastníci pomocí modelování rozhovorů naučí, jak dobře komunikovat s klientem, který se chová agresivně.  Během celého kurzu bude dostatečný prostor pro reflexi vlastního vzteku a agrese.  Účastníci si zmapují, které situace v nich vyvolávají zlost a vztek, naučí se, jak s vlastními negativními pocity pracovat a jak provádět účinnou psychohygienu.

Obsah:

  • Role vzteku a zlosti v našem životě, stádia agresivního chování
  • Efektivní komunikace v jednotlivých stádiích agresivního chování
  • Práce s vlastními emocemi, péče o sebe sama
  • Praktické zkušenosti, modelové situace vycházející z dotazů účastníků

 

 

Zahrada jako nástroj k aktivizaci uživatelů sociálních služeb


Akreditace:
A2021/0275-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Terapeutická zahrada - vymezení pojmu: definice oboru, vymezení terapeutické zahrady v rámci Green care, vývoj interdisciplinárního oboru z historie po současnost, paralela terapeutických zahrad vs. ergoterapie, co je a není terapeutická zahrada.
  • Proces vzniku terapeutické zahrady - zahrady smyslů: vliv přírody na zdraví člověka (biofilie, preference krajiny, attention restoration theory), prostor terapeutické zahrady, senzoricky stimulační zahrada: zahradně-terapeutické prvky, herní prvky v zahradě, relaxace a wellness, ergonomie v zahradě.
  • Terapeutická zahrada jako součást ergoterapie: využití terapeutických zahrad pro podporu hlavních oblastí působení ergoterapie: ADL (personální a instrumentální), práce a volného času a sociálních vztahů.
  • Příklady dobré praxe: příklady dobře fungujících terapeutických zahrad v ČR i zahraničí (Německo, Rakousko).

 

Základy etiky pro pracovníky v pomáhajících profesích


Akreditace:
A2022/0283-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Seznámení s pojmy: etika, morálka, svědomí, problém, dilema, sociální práce, sociální služby, standardy kvality, pomáhající profese a dalšími pojmy vztahující se k tématu.         
  • Seznámení s rozlišnými etickými principy a přístupy: při řešení situací v pomáhajících profesích, seznámení s tématy vztahujícími se ke vztahu člověka sama k sobě – sebepojetí, pokora.
  • Vztah pracovník a klient: možnosti vztahů a člověk jako základ všeho.
  • Vzorové příklady: definování a vzorové příklady dilemat a problémů, etické přístupy při jejich řešení, zvládání, včetně rizik při použití jednotlivých přístupů.

 

 

Základy kognitivně behaviorální terapie (KBT) v práci s klienty nadužívajícími alkohol


Akreditace:
A2022/1120-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod do tématu nadužívání a závislosti na alkoholu: stupně nadužívání alkoholu a kritéria pro učení závislosti na alkoholu. Odhady počtu lidí nadužívajících alkohol v ČR. Systém léčby a možnosti léčby klientů, kteří mají problém s alkoholem.
  • Motivace ke změně: stádia motivace ke změně a možnosti, jak s klienty v jednotlivých stádiích pracovat. Cvičení ve skupinkách (výhody a nevýhody z pití alkoholu, z léčby, z abstinence).
  • KBT metody, příklady z praxe a nácvik: představení směru KBT v aplikaci na problém závislosti na alkoholu. Metody KBT, které se používají v KBT závislosti na alkoholu (edukace, příklady z praxe a nácvik). Metody KBT, které se používají v KBT závislosti na alkoholu, následná péče, Anonymní alkoholici, prevence  a zvládání relapsu (edukace, příklady z praxe a nácvik). Poradenství pro blízké osoby. Závěrečné zpětné vazby na průběh a užitek kurzu.

 

 

Základy kognitivně behaviorální terapie (KBT) v práci s klienty s úzkostnými, fobickými a depresivními problémy


Akreditace:
A2022/1121-SP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod do tématu úzkostných, fobických a depresivních poruch, léčby a KBT: představení lektora, účastníků a očekávání od kurzu. Obecná charakteristika úzkostných, fobických a depresivních poruch. Systém léčby těchto poruch v ČR. Základy KBT.  
  • Úzkostné a fobické poruchy a KBT: generalizovaná úzkostná porucha; Nadměrné obavy o zdraví; Panická porucha a agorafobie a KBT. Sociální fobie; Specifické fobie a KBT; Obsedantně kompulzivní porucha (OCD) a KBT.
  • Depresivní poruchy a KBT: rozdělení depresivních poruch a KBT. Závěrečné zpětné vazby na průběh a užitek kurzu.

 

Základy krizové intervence


Akreditace:
A2020/0484-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Úvod do problematiky tématu: vymezení základních pojmů - rozlišení mezi pojmy nenadálé, mimořádné a nouzové situace, základní lidské reakce na nečekané události (pudy, emoce).
  • Krize: definice, vznik krize, spouštěcí událost, průběh krize, překonání krize, typologie krizí, fáze krize, neformální pomoc v krizi, vyrovnávací strategie.                             
  • Krizová intervence: definice, dílčí cíle krizové intervence, praktická cvičení na jednotlivé fáze krizové intervence.       
  • Práce s emocemi: metody práce s nejčastějšími emocemi - smutek, strach a úzkost, vztek a panika.

 

 

Základy manipulace a rehabilitace s klienty, škola zad (8 hodin)


Akreditace:
A2023/0552-SP/PC/PP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Rehabilitační ošetřovatelství: vymezení pojmů, polohování, pasivní a aktivně kondiční cvičení, vertikalizace, nácvik chůze a soběstačnost klientů.
  • Principy školy zad: vymezení pojmů, anatomie a fyziologie osového orgánu, praktické principy školy zad, cviky.
  • Manipulační techniky s klienty: Praktické předvedení a nácvik technik manipulace s klienty (např. posouvání na lůžku k hlavové části postele, otáčení na boky, posazování, postavování, přesun atd.)

 

 

Základy paliativní péče


Akreditace:
A2023/0552-SP/PC/PP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Vymezení pojmu paliativní péče, cílová skupina pro poskytovaní paliativní péče, rozdělení paliativní péče: objasnění paliativní péče u nás a ve světě včetně stanovení limitů pro poskytování péče v přirozeném prostředí.
  • Předpoklady pro poskytování paliativní péče v sociálním zařízení, hlavní úkoly pracovníků v péči o umírající: úkoly v péči o umírající  v rámci multidisciplinárního týmu na udržení co nejvyšší míry komfortu klienta v terminálním stádiu .
  • Specifika poskytování paliativní péče, péče o tělesné symptomy a obtíže: odchylky v péči o umírající týkající se alternativy ve výživě, v péči o pokožku či v  péči o vyprazdňování, péči o dyskomfort klienta atd.
  • Psychologické aspekty péče, komunikace s umírajícím, duchovní a sociální dimenze péče, etické  a právní aspekty v paliativní péči: poskytování péče nejen po stránce biologické, ale také v oblasti psycho - sociální a spirituální jako nedílnou součástí paliativní péče.

Základy práce s klientem s agresivním chováním


Akreditace:
A2020/0865-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

Tento kurz si bere za cíl provést účastníky komunikačními dovednostmi s lidmi v agresi, ale i plačícími či manipulativními. Nastaví jim hranice a zdůrazní principy a zásady práce vhodné pro práci s klienty s agresivními sklony. Část kurzu bude také zaměřena na opatření omezující pohyb osob, mapování potřeb klienta, respektive definici nenaplněných potřeb, které mohou vyvolávat neklid a nepohodu klienta. Významná část kurzu bude zaměřena také na zvládání komunikace s neklidným či agresivním klientem a rozplétání jejich negativních pocitů, včetně přípravy a nácviku obtížných rozhovorů při vzrůstajícím stresu. Záměrem je také podporovat respekt pomáhajících pracovníků k emocím druhé strany.

  • Práce s klientem s agresivními sklony - úvod do problematiky: Metody 3P – pozorování, pohovor, prevence, agresivní jednání – spouštěč, vystupňování, krize, uklidnění, následná deprese.               
  • Agrese a její podoby: Teorie agresivity a její podoby – verbální, brachiální, poškozování věcí, sebepoškozování a pasivní agrese.                             
  • Faktory ovlivňující agresi / spouštěče: Vlivy prostředí, situací, podmínek, nemocí, návykových látek, skupin, vzrušení nebo narušení osobní zóny.                    
  • Agresivní chování: Členění agresivního chování a podněty, které jej vyvolávají, jeho četnost, zaměření agrese a skupinová agrese.                         
  • Opatření omezující pohyb: Podmínky použití OOP, strategie pro zabránění agresivního jednání klienta, riziko omezení svobody pohybu a nejčastější projevy chování agresivního klienta v institucionální péči.
  • Příklady z praxe a zpětná vazba: Příklady z praxe, řešení konkrétních situací, modelové situace, hraní rolí, zpětná vazba.   

Základy práce s riziky při poskytování sociálních služeb


Akreditace:
A2023/0550-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Proces práce s rizikem: vymezení základních pojmů (přiměřené x nepřiměřené riziko, porušení práv x omezení práv), jednotlivé kroky (postup) v rámci procesu práce s rizikem (identifikace rizikových situací, předcházení rizikovým situacím).
  • Předcházení rizikům jako součást běžného každodenního fungování organizace poskytující sociální služby: navržení opatření, jak předcházet rizikovému chování klientů v modelové situaci diskuse nad navrženými opatřeními s cílem identifikovat specifické situace a způsoby jejich řešení v jednotlivých organizacích, práce s riziky a dokumentace (směrnice, záznamy) organizace.
  • Právní aspekty odpovědnosti za škodu při poskytování sociálních služeb: vymezení základních pojmů (právní odpovědnost, škoda, právní úkon), právní úprava odpovědnosti za škodu (veřejnoprávní, občanskoprávní, pracovněprávní odpovědnost, odpovědnost dle zákona o sociálních službách).

 

 

Základy zákona o sociálních službách


Akreditace:
A2022/0871-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Legislativní východiska, zákonná terminologie: přehled zákonných norem upravující poskytování sociálních služeb, vysvětlení používané terminologie
  • Příspěvek na péči: PnP vysvětlení stupně - částky, procesy upravující oblast PnP - žádost, sociální šetření, správní řízení, možnost odvolání
  • Druhy sociální služeb a úhrada za sociální služby: sociální služby péče, prevence, přehled základních činností jednotlivých druhů sociálních služeb.
  • Povinnosti poskytovatele sociální služby: vysvětlení jednotlivých povinností, jejichž plnění je poskytovateli uloženo zákonem.
  • Smlouva o poskytování sociální služby: obsah a náležitosti smlouvy o poskytování sociální služby.
  • Standardy kvality sociálních služeb: stručné vysvětlení obsahu jednotlivých standardů.

 

 

Závislosti a závislostní chování


Akreditace:
A2021/0437-SP/PC
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách
Rozsah:
8 hodin

  • Závislost: definice, kořeny, vznik a rozvoj, kritéria.
  • Modely závislosti: závislost jako nemoc, dispozičně-expoziční model, bio-psycho-socio-spirituální model.
  • Vzorce užívání návykových látek: experimentální užívání NL, rekreační užívání, škodlivé užívání, problémové užívání, závislost. Patologické hráčství.
  • Služby pro uživatele NL a osoby závislé: nízkoprahové služby (terénní programy, kontaktní centra), detoxifikace, léčba (ambulantní léčba, pobytová léčba - psychiatrické nemocnice, terapeutické komunity), doléčování.

 

 

Zdravá chůze aneb Jak chránit svůj pohybový aparát


Akreditace:
A2023/1663-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
zdrav. pracovník, soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

Pracovní prostředí zdravotních a sociálních pracovníků se stále mění. Moderní technologie, požadavky na růst produktivity a úsporná personální opatření přinášejí vyšší nároky na pohybový aparát zdravotních a sociálních pracovníků. Zejména u pracovníků pracujících v přímém kontaktu s klientem jsou dolní končetiny vysokou měrou zatěžovány. Přetížení a nesprávné pohybové stereotypy vedou k únavě. V případě dlouhodobé zátěže se projevují chronickou bolestí a mohou přerůstat ve vážnější zdravotní problémy. Změnou pohybového vzorce, volbou vhodného typu obuvi, autorelaxačním cvičením nebo automasáží je možné uvedeným problémům předcházet. Tyto praktické dovednosti si osvojí účastníci kurzu, spolu se získáním dalších teoretických znalostí o tom, jak předcházet problémům s dolními končetinami a chodidly.

Obsah

  • Pánev a chůze: Význam pánve a jejího postavení pro zdravou chůzi.
  • Dolní končetina a chůze: Anatomie a možné dysbalance. Vliv zranění, úrazů na chůzi (artrotické změny na kloubech, skoliotické držení těla apod.)
  • Praxe / pánev, kyčel, koleno: Techniky a cviky vhodné pro uvolnění pánve a správného nastavení, uvolnění a posílení svalů dolních končetin.
  • Chodidlo: Nejčastěji se objevující dysfunkce chodidla (např. Hallux valgus).
  • Stoj, chůze, běh: Zákonitosti neutrálního napřímeného postoje, mechaniku chůze a běhu. Vliv nošení břemen na tělo při chůzi.
  • Péče o tělo pro správnou chůzi: Možnosti úprav pohybových stereotypů, volba správné obuvi. Nejčastěji se vyskytující problémy s chodidly.
  • Praxe / stoj, chodidlo, chůze: Cviky pro uvolnění a aktivace klenby chodidla, nácvik chůze, aplikace do denních činností, masážní a autorelaxační techniky.

 

 

 

Zdravotnické minimum pro pracovníky terénních a ambulantních služeb - znalost, zkušenost, intuice


Akreditace:
A2021/1025-SP/PC
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách
Rozsah:
8 hodin

  • Charakteristika seniorského věku, změny ve stáří: Zaměříme se na charakteristiku seniorského věku, popíšeme si fyzické, psychické a sociální změny, ke kterým v seniorském věku dochází. Seznámíme se s faktory ovlivňující změny ve stáří.
  • Stáří a nemoc. Geriatrické syndromy: Naučíme se orientovat v základních a nejčastějších onemocněních seniorského věku, seznámíme se s jejich specifiky a projevy.
  • Časté zdravotní komplikace v seniorském věku a potřebná pomoc: Seznámíme se s častými komplikacemi v seniorském věku a jejich typickými projevy. Zaměříme se na poruchy polykání s možným rizikem aspirace. Osvojíme si schopnost rozpoznat u klientů počínající změny na kůži a možné potencionální defekty či komplikace při stomiích. Naučíme se správně reagovat a poskytnout potřebnou pomoc.
  • Používání základních zdravotnických přístrojů a pomůcek v domácím prostředí: Naučíme se zacházet se základními zdravotnickými přístroji a pomůckami, které klient dnes již běžně používá v domácí prostředí. Osvojíme si schopnost vyhodnotit funkčnost těchto přístrojů a schopnost správně reagovat na odchylky z pohledu pracovníka přímé péče. 
  • Prevence a její význam: Vysvětlíme si význam prevence, s cílem zabránit vzniku onemocnění, dalších komplikací nebo zajištění včasného záchytu.

Život s postižením v obrazech


Akreditace:
A2021/0187-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Finance a ochrana majetku klienta: Hospodaření klienta s vlastními penězi a jeho finanční gramotnost, vliv opatrovníka na majetek klienta a rozhodování o vynakládání finančních prostředků, plány rizik v oblasti finančního zneužívání klienta.
  • Partnerství klientů: Etika a partnerství a práce s přiměřenými riziky, rozhodování za pár, plánování partnerství včetně společného života jako součást IP, odpovědnost za soužití včetně bezpečného a chráněného sex, kodex sexuality.
  • Přirozené a přiměřené riziko: Možnost žít v přirozeném a přiměřeném riziku, etická dilemata, závislost klienta na sociální službě, projev vůle klienta versus prosazování vůle zákonného zástupce, služby nebo opatrovníka.
  • Podpora samostatnosti a soběstačnosti: Nezávislost na službě včetně síťování NSS klienta, infantilizace a bagatelizace potřeb, péče o domácnost, oblečení, vybavení a uskupení pokoje, pracovní činnosti jako nástroj aktivizace.
  • Autonomie klienta: Vážně míněný nesouhlas, stížnosti na kvalitu služby ze strany klienta, respekt a tolerance ke klientovi, rodina jako sekundární klient, posilování autonomie klienta vůči rodičům i službě a jeho vedení k odpovědnosti za svůj život.
  • Logistika základních úkonů: Norma služby versus očekávání a potřeby klienta, logistika a intimita základních úkonů, estetika klienta. 
  • Strukturovaný rozhovor s klientem: Komunikace a rozhovor jako nástroj individuálního plánu klienta, limity a podpora silných stránek klienta, klient jako partner, hodnotitel a uživatel.

Zkroťme energie v domácnostech seniorů - základní informace pro možnost sociálního poradenství v tíživé situaci seniora


Akreditace:
A2023/1201-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Energie a jak se zorientovat v ceně: Vymezení základních principů energetického trhu, tarify, ceníky, vyúčtování - získání informací a praktických znalostí přenositelných na cílovou skupinu seniorů.
  • Jak zkrotit energie ve své domácnosti: Přehled možných opatření snižujících energetickou náročnost malé domácnosti - vytápění, větrání, ohřev vody, vaření, praní prádla, hospodárné využívání ostatních elektrospotřebičů v domácnosti.
  • Nová zelená úsporám a další dotační tituly na úsporu nákladů: Využití státní a dotační politiky ČR ve vztahu k energetické úspoře - dotační program Nová zelená úsporám - nárok, podmínky, žádosti, smluvní podmínky a jejich dodržení, včetně vyúčtování.
  • Nekalé praktiky a jak se jim bránit: Představení nejčastějších nekalých praktik ve vztahu k seniorské cílové skupině, důsledky těchto praktik. Jak detekovat možná nebezpečí a jak pracovat se seniorem a jeho odolnosti vůči manipulativním technikám. Práce s principy bezpečné domácnosti seniora.

 

Zranitelnost, křehkost a tíseň seniora v domácí i profesionální péči


Akreditace:
A2023/1250-SP/PC/PP/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management

Tento kurz provede absolventy tématem tísně, tedy jakéhosi stavu, který vylučuje autonomii pečované osoby, respektive omezuje její svobodu vůle a možnost rozhodovat sama za sebe. Tíseň sebou často nese u starších osob nebo osob s dlouhodobými zdravotním znevýhodněním sociální vyloučení, zranitelnost, křehkost a nízký pocit primárního bezpečí. Při kurzu však budou zmiňována také témata narušení osobní rovnováhy s ohledem na životní příběh a rodinný kontext, potíže s předjímáním budoucího života včetně společenské zranitelnosti. Cílem kurzu je předat absolventům dostatek teoretických i praktických informací, které je naučí jak podporovat starší osobu v tísnivé situaci, tedy v takové situaci, která může být náročná pro pečovanou osobu a složitá v řešení pro pečovatele nebo pečovatelský tým.

  • Kvalita života a duševní zdraví: Indexy kvality života, psychické změny ve stáří a v nemoci, duševní zdraví a pocit osobní spokojenost.
  • Přijetí pomoci: Ztráta samostatnosti a soběstačnosti a životní změna v podobě nutnosti přijmout pomoc od druhého člověka.
  • Tíseň vycházející se změny života: Pocity ztráty autonomie, adaptace na ztrátu samostatnosti, pocity tísně spojené s mnoha životními změnami, adaptace na životní změny.
  • Zanedbávání při péči: Rizikové praktiky, zanedbávání a zneužívání pečované osoby, patologické jevy spojené se stárnutím a zdravotním znevýhodněním.
  • Podpora osoby v tísni: Vhodné komunikační modely, utváření atmosféry důvěry, přijímání informací o potížích, narušení rovnováhy a traumat, zpracovávání negací z minulosti a práce s dezorientací způsobené významnou osobní změnou.

 

 

 

Zvládání problémových situací zejména v pečovatelských službách


Akreditace:
A2021/0520-SP/PC/VP
Kapacita:
25
Cílová skupina:
soc. pracovník, pracovník v soc. službách, management
Rozsah:
8 hodin

  • Vydefinování problémových situací, se kterými se pracovníci setkávají ve své praxi
  • Hranice v poskytování sociální služby, jak je nastavit
  • Způsoby řešení problémových situací, práce ve skupinách na základních tématech:
    1. péče o klienta v zanedbané domácnosti, kde nejsou na první pohled základní podmínky pro hygienu a bezpečí pracovníků;
    2. péče o klienta s podezřením na infekční či parazitární onemocnění (nebo prokázaným onemocněním);
    3. péče o klienta s velkou váhou (obézní klient);
    4. péče o klienta duševním onemocněním;
  • Další problémové situace:
    1. Jak postupovat v případě, že klient nemá finanční prostředky na péči, ale spadá do cílové skupiny – brainstorming 
    2. Jak postupovat v případě, že klient dluží za poskytování péče – brainstorming
  • Spolupráce s rodinou: Rodina – partner nebo problém?